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    1

    行動學習環境偏好對不同背景及經驗之高中師生 行動學習自我效能所扮演的角色
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 博士
    • 研究生: 鍾靜蓉 指導教授: 黃國禎
    • 中文摘要 本研究旨在探究臺灣高中師生不同背景及經驗在行動學習環境偏好與行動學習自我效能 之間所扮演角色之研究。研究對象為教育部高中職行動學習推動實施計畫 49 所學校,皆具 行動學習與教學實際經驗,…
    • 點閱:438下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/01 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    以概念構圖為基礎之多階段擬題引導策略對學生翻轉學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 謝旻娟 指導教授: 黃國禎
    • 翻轉學習的主要精神是將教師講述知識的階段移動至課前實施,以便讓教師在課中有充分的時間引導學生練習、應用知識及討論,並解決個別學生的學習困難。然而,過去研究指出,若課中階段欠缺適當的教學策略,學生的學…
    • 點閱:655下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    結合自動化自律回饋機制之行動學習模式對學生學習成就、自我效能、自律能力、科學學習方法的影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 蘇宥鋐 指導教授: 黃國禎
    • 隨著行動載具與網路的發展,學生的學習模式與資訊接收的管道也隨之改變。在強調以學生為中心的行動學習模式中,學習的內容多元化,而且學習活動可以不受到時間及空間的限制;因此,學生的自律能力顯得格外重要。為…
    • 點閱:408下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/15 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    基於表格式心智工具之合作式數位遊戲對自然科學習成效及感受的影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 廖畬柔 指導教授: 黃國禎
    • 隨著數位科技發展的進步,過去已有許多學者嘗試將數位遊戲及線上合作學習應用於學習活動中,以增進學生的學習動機及成效。然而,自然科的概念多半較為複雜與抽象,除了導入遊戲來提昇動機之外,更需要協助學生建構…
    • 點閱:406下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    基於雙層次問題導向學習機制之情境式電腦遊戲對學生園藝課程學習成就及行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 林安琪 指導教授: 黃國禎
    • 近年來,數位遊戲已被應用於各個學科的學習活動中,以透過遊戲中的情境,來增進學生的學習興趣與成效。然而,一般的數位教育遊戲大多是透過選擇題來確認學生的學習狀況。這樣的測驗方式,學生有可能透過猜測的方式…
    • 點閱:525下載:0
    • 全文公開日期 2026/08/26 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    基於認知層級競爭策略的英文詞彙遊戲對學習成效、焦慮及行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 博士
    • 研究生: 楊啟凡 指導教授: 黃國禎
    • 點閱:412下載:0
    • 全文公開日期 2024/11/12 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    7

    基於自律機制的STEM專題模式對於學生高層次思考與學習成就之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 洪佳儀 指導教授: 黃國禎
    • STEM是二十一世紀重要的教育目標。STEM的主要目的在讓學生應用跨領域的知識來解決問題,以促進其高層次思考。然而,在這樣需要高自主的學習活動中,學生可能因缺乏自律能力,而無法有效地進行學習目標及過…
    • 點閱:404下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/04 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    8

    堅毅度及網路使用自我效能對護理人員網路學習情意與行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 張靜宜 指導教授: 黃國禎
    • 護理人員必須面對高壓力及不斷提升臨床專業知識的工作環境,因此持續學習對於維持護理品質是非常重要的。在網路學習環境中進行探究與知識建構活動,可以幫助學習者連結護理專業知識及真實臨床環境的經驗,讓學習更…
    • 點閱:809下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    9

    結合深層思考促進機制之擴增實境行動學習系統對小學生水墨畫課程學習成就及感受之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 蔡文毓 指導教授: 黃國禎
    • 藝術教育家指出,美感教育對於學生的審美觀及心理發展有很重要的影響,尤其水墨畫是中華文化的傳統藝術,更有著非凡的文化及歷史意義;然而,國小水墨課學習時數少,學生不易深入瞭解其背後的文化及美學價值,因而…
    • 點閱:398下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/12 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    10

    翻轉教學策略與教學管理平台對英語學習成效、 行為、及感受之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 林奇臻 指導教授: 黃國禎
    • 英語學習過程中,經常有學生會提出如何學習英語的方法,比方說: 單字背不起來,聽力無法進步,英語講得不通順等問題。所以,一個適合學習者的學習方法和策略會影響學習成效,或提升學習者的學習動機,自主能…
    • 點閱:531下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)